Martes, 6:30, suena el
despertador, todavía no vienen los niños así que queda rematar el horario del
miércoles y terminar de preparar la clase. Me pongo a organizar la biblioteca y
me queda súper, esperemos que los alumnos me ayuden a mantenerla así.
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| Biblioteca de aula, libros por nivel, por categoría y de disfrute |
Mi tutora me propone llevar a
cabo la parte de literatura con los chicos así que mi primera propuesta es
seleccionar 5 libros a la semana, 3 de la biblioteca del aula, uno de la
biblioteca del colegio y otro de la pública para ayudarles a avanzar en su
lectura y criterio además de poderles mostrar todos los libros que hay en las bibliotecas y que pueden coger.
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| Mesas del año de la polca, que no se pueden ajustar |
El miércoles conocí a los alumnos
tanto de 3º grado que son los que están con nosotras a la mañana, como a los de
2º grado. En total son 51 niños y niñas en su mayoría de descendencia latina
por lo que muchos ya saben hablar español. Con ellos hemos hecho varias evaluaciones sobretodo de matemáticas, ya que a pesar de que los estándares de EEUU son respecto a España bajos, para los nuestros alumnos suponen un nivel alto de dificultad.
Hablamos de un barrio bastante pobre, con un nivel académico bajo en las familias, lo que en muchas casas supone una dificultad para poder ayudar al niño a seguir avanzando en su aprendizaje.
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| Casilleros, cocina, mesa trabajo en U |
La primera semana (de tres días)
la aprovechamos para bailar y cantar, conocernos, hacer centros (rincones) de
juegos matemáticos, crear rutinas, hablar sobre el respeto, la escucha y la
importancia de querernos tal y como nos sentimos, y no lo que somos por
genética, y es que resulta que en mi aula este año los de 2º tienen a una
compañera trangénero.
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| Espacio de materiales y pizarras |
Mi aula es muy especial, es
amplia, con ventanas (es todo un privilegio puesto que el resto de aulas no tienen luz natural....(ya hablaremos de como influye eso en los niños)) y tenemos un montón de mascotas, 3 ranas, 3 peces y a
Sinimini que es un hámster, además de un murciélago disecado. Las mesas son de 6 (como podéis ver en las fotos son mesas de la escuela del nacional catolicismo), y enfrente a las pizarras (virtuales y sin tizas) hay
una alfombra de colores con cuadros que delimitan un asiento para cada uno (tampoco voy a comentar sobre ello, puesto que considero que el centro de atención en educación no es solo la maestra sino que los propios alumnos pueden ayudarse entre ellos).
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| La alfombra voladora |
Algo curioso y que la verdad me
gusta es que todos los niños de la escuela conocen cosas básicas del lenguaje
sordomudo, por ejemplo pedir agua, ir al baño o a mí también me ha pasado/yo
también lo pienso/estoy de acuerdo. Entonces cuando en la clase están
explicando los maestros niños o los maestros adultos ellos hacen el gesto y no
se interrumpe, y todo lo entendemos. Si piden agua o baño tu les das el visto
bueno replicando el gesto y si no pones la mano en stop.
La comida del comedor bueno…
demasiado queso para mí. Además está claro que si en EEUU eres celíaco o intolerante o alérgico a algún alimento y pobre, en los comedores escolares de aquí te mueres ya que no tienen menús especiales. Entonces toca traer la comida de casa, aunque sea un esfuerzo económico enorme para las familias.
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| Nuestra comida del mes |
Algo curioso y muy americano es que en vez de tener tutorías con los padres al comienzo de curso se abren puertas y los padres además de conocer el colegio y las aulas en las que su hijo/hija pasa la mitad del día, hacen una BBQ para todo el mundo que quiera ir y compartir una agradable tarde en el colegio.
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| De paseo en Jefferson Park |
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| Thai |
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| Intentando organizar algún viaje |
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| De limpieza |
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